Au milieu de cette pagaille budgétaire, la direction a fait au moins un constat : « Nous consommons allégrement des vacataires ».

Tout d’abord, nous dénonçons ce langage publicitaire et commercial. Nous ne « consommons » pas des vacataires par le simple fait qu’il s’agit là de professionnels qui travaillent avec nous sur un projet pédagogique !

Donc pas « d’allégresse » non plus.

Quelle a été la décision face à ce « constat » ? 100 000 euros ont été supprimés sur l’enveloppe de vacations du département LSH ! Il faut savoir que par les objectifs pédagogiques de ce département, la mise en place de petits groupes d’étudiants et la simultanéité des cours fait que l’équipe de permanents doit être complétée par un bon nombre de vacataires.

Voici les conséquences immédiates pour nos étudiants pour le premier semestre 2007/2008, les deux écoles confondues... puisque ces cours communs participent à la synergie entre INT Management et Télécom INT, qui est l’un des points forts de l’INT :

- Anglais renforcé 1ère année : supprimé, chaque étudiant de niveau faible se voit privé d’une heure et demie de cours par semaine.

- Anglais 3ème année : supprimé, chaque étudiant est privé de 3 heures de cours. Il paraît que 750 au TOEIC fait de n’importe qui un quasi-parfait anglophone.

- LV2 en 3ème année (allemand, espagnol) : supprimé, chaque étudiant est privé d’une heure ½ de cours.

- LV3 (allemand, espagnol, russe) : supprimé pour les trois années, c’est-à-dire qu’une centaine d’étudiants perdent une heure et demie de cours chacun.

Et le plus désolant : les Sciences Humaines.... :

-Les cours en 1ère et 2ème année ne seront assurés que par 4 enseignants permanents. Ceci transforme les TD interactifs en cours en amphi. Le choix de cours que les étudiants pouvaient faire sur une quinzaine de thèmes différents se voit réduit à 4 thèmes en tout. Les cours de 3ème année sont supprimés.

Un(e) étudiant(e) de 3A (EM ou EI) perdra 67 heures de cours l’année prochaine (ni LV1 ni LV2 ni SH).

L’équipe se voit réduite d’une trentaine d’enseignants (une vingtaine faisant partie de l’équipe SH) qui n’ont appris que vers le 25 mai qu’ils n’auront pas de cours à l’INT à la prochaine rentrée. Bravo pour la reconnaissance et le respect des personnes qui ont participé à l’élaboration d’un programme et qui ont travaillé avec le département LSH depuis 5 à 10 ans !

Ce qui est très inquiétant c’est qu’il n’y a pas de cohérence entre ce qui est prôné dans les brochures (ouverture à l’international, formation humaniste) et la réalité à laquelle nous sommes confrontés en tant qu’enseignants et/ou départements.

Quelle stratégie pour l’INT ? Dans quel projet de société s’insère-t-il ? La question nous paraît très importante non seulement pour le département LSH mais pour tous les autres départements.

La CFDT – INT.